A matemática ganhou espaço nos planos de governo dos candidatos às eleições estaduais deste ano, mas os desafios para melhorar o aprendizado ainda estão presentes nas escolas.

Dos 191 documentos analisados pelo Instituto Reúna, 62, cerca de um terço, tratam da forma de ensinar matemática. Entre eles, 49 apresentam pelo menos uma proposta para a disciplina e, em 30 planos, a matemática é tratada como prioridade.

O desafio também envolve os professores. Segundo uma escuta nacional feita pelo Ministério da Educação, 32% dos professores dos anos iniciais afirmam ter dificuldade com alguns conceitos de matemática e não se sentem confiantes para ensiná-los. O percentual é de 14% nos anos finais e 16% no ensino médio.

No Pisa, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, o Brasil ocupa a posição 71 entre 91 países, com 377 pontos em matemática, abaixo da média de 463 pontos dos países participantes.

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